EnJeu[x] fête les 30 ans de la CIDE : parution de l’ouvrage « La parole de l’enfant au bénéfice de ses droits », dir. Yves Denéchère (2019)

parole enfants droits

La parole de l’enfant au bénéfice de ses droits, Presses universitaires de Liège, collection Mondes de l’enfance

Cet ouvrage rassemble les actes du colloque Parole(s) des enfants et droits des enfants XXe – XXIe siècles (Angers, novembre 2017).

Résumé : « La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) de 1989 a reconnu aux enfants le droit d’expression, le droit d’opinion et le droit d’association (articles 12 à 15). A l’occasion du 25e anniversaire de ce grand texte juridique (2014), estimant la parole de l’enfant « innovante et nécessaire » , l’UNICEF a donné la parole à des enfants du monde afin qu’ils puissent dire leurs rêves et leurs souhaits pour le XXIe siècle.
La journée internationale des droits de l’enfant du 20 novembre 2017 a été placée par l’ONU sous l’égide de la question : « Etes-vous prêts à entendre ce que les enfants du monde ont à dire ?  » . Au-delà de ces manifestations ponctuelles qui donnent lieu à des actes symboliques très politiques et médiatiques, le recueil de la parole des enfants est aujourd’hui considéré comme un des enjeux forts de l’effectivité des droits de l’enfant.
L’objectif de cet ouvrage est de confronter les diverses formes de prise en compte de la parole de l’enfant avec la notion d’agentivité des enfants, c’est-à-dire – au-delà de leur expression – leur capacité à être des agents actifs de leur propre vie, à exercer un contrôle et une régulation de leurs actes. La notion d’intérêt de l’enfant se trouve ainsi au coeur du dialogue interdisciplinaire et des réflexions portées par les auteur.
e. s de ce volume. Dans les différentes contributions, les enfants sont perçus comme des acteurs et non comme des êtres passifs, dépendants ou incomplets ; comme des membres à part entière de la société et pour ce qu’ils sont en tant qu’enfants aujourd’hui, et pas seulement pour ce qu’ils seront demain. Les différentes sciences sociales mobilisées (droit, science politique, linguistique, archivistique, sociologie, psychologie, sciences de l’éducation, géographie) abordent les questions de la parole des enfants selon des angles variés (apprentissages, genre, famille, justice, migrations, travail) et à différentes échelles (locales, nationales, transnationales), en privilégiant l’expérience. »
(source : La Parole de l’Enfant au bénéfice de ses droits, dir. Yves Denéchère, Presses Universitaires de Liège, 2019).

Yves Denéchère est professeur d’histoire contemporaine à l’Université d’Angers, directeur de l’unité de recherche TEMOS (CNRS) et du programme de recherche EnJeu[x] Enfance et Jeunesse. Ses travaux portent sur l’histoire contemporaine des enfants à l’échelle trans-nationale : migrations contraintes, droits de l’enfant, adoption internationale, parrainages humanitaires.

Facebooktwittergoogle_plus

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *